人工智能技术颠覆式创新“三个课堂”，打造出智慧课堂全新升级

现阶段，国家教育部运行企业战略转型，新式信息科技深层参加课堂教学，“三个课堂”（即“专递课堂”“名师讲堂”和“名牌大学网络课程”）也因人工智能技术即将迎来一个新的发展机遇。

    自2012年起，“三个课堂”便做为加强教育信息化规划、推动文化教育优质均衡的重要举措。2020年，国家教育部《关于加强“三个课堂”应用的指导意见》中明确提出，到2022年，全面实施“三个课堂”在众多中小学的日常化运用的建设目标，合理消弭地区、城镇、校间差别，促进完成文化教育优质均衡发展趋势。

    2022年3月，我国国新控股责任有限公司（下称“中国国新”）与讯飞科技有限责任公司（下称“讯飞科技”）签定合作框架协议。中国国新集团旗下国新兴文化奥威亚与讯飞科技将以本次战略合作协议为突破口，充分运用技术性、网络资源、产品优势，在教育现代化行业开展深度合作，根据针对性的计划方案自主创新、教学目标的全场景结合和深层AI技术应用的创新应用，打造与课后服务、精准教学、五育并举等课堂教学要求深层融合的智慧课堂全新升级，专注于推动“三个课堂”国家标准基本建设，全方位助力教育优质均衡。

核心理念切合，共创高品质“三个课堂”

    2012年至今，“三个课堂”的普遍基本建设显著提高了在我国中小学老师学生信息化管理终端设备的覆盖率，请在“停课不停学”的关键期与“文化教育基本上平衡”的关键环节充分发挥着不可替代的功效。

    伴随着新时代教育从“基本上平衡”向“优质均衡”发展趋势更新，基本建设高质量的“三个课堂”变成重要。根据此，一直秉持着用人工智能技术进一步促进文化教育发展的讯飞科技，与坚持不懈根据远程控制音频视频互动课堂机器设备服务项目均衡教育的国新兴文化奥威亚，在“三个课堂”的自主创新更新层面如出一辙。以人工智能技术颠覆式创新“三个课堂”，携手并肩促进信息科技与文化教育教学实践紧密结合，教育创新教学方式，支撑点搭建“互联网技术 文化教育”新生态，发展趋势更为公平公正更有品质的教学，加速推进教育信息化。

中国国新与讯飞科技签定合作框架协议

    商品汇聚，共研“三个课堂”新模式

    从机器设备、人在体制，“互联网技术 ”新时代背景下课堂教学展现出繁杂且多样化的新生态。因而，在具体的“三个课堂”教学应用中，老师一直遭遇教科研备课教案、课堂互动、批改作业、教学目标意见反馈等运用不同步的情况；课堂教学管理人员也经常被机构难、管控难、维护保养难等情况所困惑，常态化、高效的一线课堂教学、管理方法需求无法得到满足。如何从“用得着”向“用到好”转换，变成“三个课堂”基本建设的新侧重点。

    为了能让信息科技促进课堂教学利润最大化重归教书育人本源，讯飞科技与国新兴文化奥威亚一同建立专业精英团队，推动“三个课堂”融合创新运用，推动“三个课堂”国家标准创建。

    彼此根据优势产品的汇聚，自主创新地构架出“1352”的“三个课堂”新模式：以轻量、可适配的系统配置，达到设备间的利旧共享资源，提升使用率；以紧密结合AI智慧模块的服务项目支撑平台，完成网络资源、管理方法、数据信息的一体化，推动服务项目规模化；以围绕课堂教学全流程的软件工具管理体系，遮盖课堂教学、网络资源、学习培训、教科研、管理方法五大情景，真正意义亦庄服务于课堂教学，推动课堂教学管理提升。

根据“1352”构架的“三个课堂”新模式

    运用结合，共绘智慧课堂新蓝图

    教育部部长怀进鹏强调：“推动教育现代化、教学资源数字化建设，最先要坚持运用为王、客户至上”。

    讯飞科技与奥威亚构架的新模式 “三个课堂”，根据课堂、课堂、课后练习迎合课堂教学具体的运用管理体系设计方案，为院校教学课堂、备课教案教科研、教学管理等各个领域带来了高效率、高品质的支撑点，在综合地区教育均衡状况的与此同时，兼具立德树人的人性化总体目标。

    现阶段，该方式已在安徽省金寨县中小学及河南省内河南工业大学、洛阳理工学院、华北水利水电高校等多家高等院校落地式运用，并相继在全国各地好几个省份进行了全方位合理布局。

    在其中，安徽金寨县“1对N 聪慧专递课堂”工程已取得成功遮盖全县城260余个班集体，获益老师学生超出6000人。根据聪慧专递课堂新项目，合肥市南大门和金寨产生跨县区课堂教学共体常态化开班体制。课堂，南门小学运用聪慧平板电脑向主从关系两边院校公布预学导案，解决校间学生们中间教学背景和能力水平的差别；课堂，彼此再根据收集到的课堂反馈数据信息有针对性地对课程内容开展健全设计方案，为同学的过程性学习培训开展精确具体指导；课后练习，则运用AI录课将课堂上形成的重点难点专业知识录下，消息推送给学生们有利于夯实备考。根据智慧教室与远程控制音频视频互动交流工作能力紧密结合的远程控制讲课，让农村孩子享有到大城市教学资源，助推城乡教育差别的合理消弭。

    精确教书育人的课堂教学，高效率的互动教学，现代信息技术与教育科研的紧密结合强有力促进了为课堂教学赋新、为老师颠覆式创新、为学生们增权的智慧课堂新样貌。